在教师岗位招聘的面试中，说课是不可或缺的环节。为帮助同学们提升教师岗位求职技能，强化说课技巧，学院于12月14日下午开展了说课方法及能力提升主题讲座，讲座由学校幸福生涯工作室成员、文学院研究生辅导员何芬芳老师主讲，学院党总支副书记黄伟波、学校就业指导中心老师陈俏儒、辅导员陈宇及2022届毕业生80余人参加。
首先，何老师通过热身游戏引起同学们学习说课的兴趣，并通过观看说课教学视频，带领同学们了解说课的概念与内容。她表明，说课不是复述教案、再现上课过程，而是体现完整的教学设计过程，并将教学设计的过程系统归纳为三大部分、八大要素，求职者面对教师岗位面试中的说课环节，需要细致、专业地将教学设计过程完整地体现出来，避免进入常见的四大理解误区。
随后，何老师主要从说教材—说教法—说学法—说教学程序—说板书五个方面详细分析了说课的基本步骤。她指出面试中说课不是每一个步骤都要面面俱到，应该突出重点，抓住关键，以便在有限的时间内进行有效的陈述，并提出了“沉浸式教学设计”的理念，指导大家以此充实课堂内容，丰富课堂形式和活动，吸引学生的注意力。她认为教师在说课过程中，不仅要贴近学生的特点，还要抓住时代的特点，充分利用网络资源，做好说课的准备；强调在说课面试前同学们应准备好说课稿，明晰说课的基本环节，丰富教学内容，同时需要做好动态性预测，灵活进行调整。
接着，何老师通过个人形象、着装要求、入场礼仪、语言礼仪、说课过程中的礼仪以及退场礼仪六个方面跟同学们分享了说课面试中需要注意的礼仪礼貌，还通过视频短片，让大家了解说课面试中的禁忌。
最后，何老师带领同学们开展了课堂实战练习活动，通过分组讨论说课环节，进行说课模拟的上台展示。热烈的分组讨论后，各小组积极推选代表上台分享，她对学生的说课过程进行了点评与指导。同时，她为大家总结了说课的五大技巧，强调了说课和讲课的区别与相关注意事项，并鼓励同学们在平时多加练习，注重实操，珍惜时间做好说课和面试准备，在准备过程中突显自身的特色。
本次讲座让同学们对说课有了更加清晰的认识，从理论和实践中提升了身为师范生的说课技能，进一步明确了成为优秀教师的准备方向和求职规划，同时也让同学们意识到要不断努力锻炼自身的说课技巧，提高自身求职竞争力。
图文：林诗雨
初审：陈宇
复审：黄伟波