12月1日下午，学院邀请布鲁塞尔自由大学（Vrije Universiteit Brussel, VUB）教育与心理学院博士后刁瑜作《后疫情时代的教育改革：基于<教育工作者数字化能力框架>扩展职教培训人员的数字化技能》主题讲座。讲座通过线上腾讯会议的方式进行，由学院院长刘志文教授主持，部分研究生导师、2022级全体研究生同学以及部分本科生参加。
刁瑜从欧盟教育与培训的总体情况和指标目标、欧洲发展数字化技能的主要挑战以及数字化技能形成的能力框架等方面做了详细介绍，从欧盟职业教育人员数字化培养的角度为我国的职业教育人员教育与培养提供了参考,并与我院师生进行了深度交流与探讨。
刁瑜以比利时为例介绍了欧盟教育体系的各个阶段，尤其是中等教育阶段中不同的教育类型以及特色双重学习培训模式，重点说明了其职业教育与培训的划分，并强调欧盟制定了一系列政策措施并安排充分的资金用于支持职业教育的发展。她依据欧盟委员会发布的《教育与培训检测报告》，展示了欧盟教育与培训的现状与评价指标，重点介绍了其职业教育和数字化技能方面的教育目标，展示了未来十年欧盟职业教育和数字化技能培养的主要工作方向。她指出新冠肺炎疫情对数字化技能教育的主要影响和后疫情时代发展数字化技能教育的机遇和面临的一些挑战，分享了欧盟委员会联合研究中心开发的数字化能力框架与工具，例如“教师自拍”工具，方便教师在专业实践中合理高效使用数字技术进行自评，促进教师数字化能力发展和资源配置。
最后，刘志文代表学院师生对刁瑜博士的分享与讲解表示了感谢，他指出刁瑜博士为我院师生介绍了欧盟职业教育体系，讲解了其教师数字化能力与框架，分享了欧盟的相关政策文件和数据材料，对我院师生的学习和研究颇有启发。他勉励我院师生向刁瑜博士学习，学习其严谨的研究方法和求真的科研精神，号召同学们在以后的学术研究中保持思路清晰，学会用数据和事实做支撑。
图文：魏珺玥
初审：陈宇
复审：刘志文